L'iPad d'Apple en programme d'éducation - la technologie seule ne suffit pas pour les étudiants

Au cours des dernières années, vous pourriez tourner sur les nouvelles ou d'ouvrir le journal au moins une fois par semaine et de voir l'histoire d'un district scolaire ou un collège donner iPads aux étudiants. Si il n'a pas été iPads, il était un Chromebook ou une autre pièce de la technologie. Pour les besoins de cet article, je viens de parler de iPads, mais il peut demander à l'une de ces pièces de la technologie.

Donner iPads aux étudiants est censé aider l'apprentissage, et il fait de plusieurs façons. La première est que iPads agissent comme des eReaders, en remplacement de livres réels. Il est pas que les livres réels sont mauvais ou quoi que ce soit; il est ce que iPads offrent des ebooks qui comprennent des hyperliens et un accès rapide afin que les élèves peuvent trouver des ressources et des informations supplémentaires. Un autre avantage de iPads a encore à voir avec l'accès. Les étudiants peuvent rechercher des informations et effectuer des recherches dans la salle de classe avec l'aide immédiate d'un instructeur; avant, ces choses étaient souvent réalisées en dehors de la salle de classe avec peu d'aide d'un expert. En fait, l'accès est vraiment le principal avantage d'iPads. Tout comme l'ensemble de la technologie Internet-enabled, l'accès est le nom du jeu. Mondes ouvrent. Les étudiants peuvent faire plus que simplement lire sur les cultures étrangères; ils peuvent réellement voir les vidéos de l'action dans les cultures étrangères. Les images sont transformées en direct, des vidéos en streaming. La communication est instantanée ainsi, dans les conversations vidéo, tels que Skype, permettant des classes entières se connecter avec incroyables, des gens intéressants, comme les auteurs et les politiciens. Il ya aussi un avantage supplémentaire d'enseigner aux étudiants comment utiliser cette technologie à un âge précoce, en leur donnant une longueur d'avance sur un futur basé sur la technologie.

Mais avec la bonne vient le mal. Certaines personnes - habituellement celui des administrateurs de niveau supérieur, des politiciens et d'autres pas aussi près de la salle de classe - pensent que la technologie seule permettra d'économiser étudiants. Ces gens, malheureusement, ont tendance à avoir un niveau de puissance et une vision simpliste, ce qui rend difficile d'expliquer les réalités complexes de l'apprentissage. Vous ne pouvez pas donner à un étudiant d'un iPad et attendre à ce que de faire l'étudiant intelligent.

Pour de nombreux étudiants, l'iPad devient juste une distraction. Malgré les mesures de sécurité des écoles, les étudiants à trouver un moyen de contourner la sécurité et la télécharger Minecraft ou ils furtivement un pic à chats YouTube quand ils sont censés être des recherches Hemingway. Le site d'Apple dit, "Nous croyons que la technologie a le pouvoir de transformer la salle de classe" (https://apple.com/education/). Certaines personnes arrêter de lire ici, mais la clé vient plus tard: ". Nous avons été fiers de travailler aux côtés des éducateurs et des étudiants de réinventer ce que cela signifie pour enseigner et apprendre" Encore une fois: «... aux côtés des éducateurs et des étudiants."

Nous ne savons pas quand le tableau a été inventé. Les rapports indiquent que les écoles en Inde utilisaient une ardoise d'écriture aussi loin que le 11^e Siècle. Européens utilisaient grands tableaux noirs pour la composition de la musique et de l'éducation dans le 16^e Siècle. En 1801, George Baron, un mathématicien anglais à West Point, utilisé un tableau noir et de la craie lors d'une conférence pour la première fois aux États-Unis. Le tableau noir, une merveille de technologie en son temps, est devenu un aliment de base de la salle de classe, car il amélioré l'éducation fournie par des gens compétents. Il a été remplacé par le nettoyeur, tableau blanc plus durable, mais le principe est le même: les gens et la technologie travaillent ensemble pour aider les élèves à apprendre. L'iPad semble différent. La connexion avec les enseignants et les autres qui facilitent l'instruction ne semble pas forte ou défini.

Les écoles sont encore commandent iPads, Chromebooks, etc., pour leurs élèves, mais il ya des signes que ce sera juste fonctionne pas, du moins pas sans une bonne planification, la formation et la pratique. En 2013, Los Angeles a juré de donner à chaque élève un iPad. En moins d'un an, il était clair que le programme a été condamné. Il était trop rapide pour distribuer des iPads sans faire suffisamment d'autres changements. Finalement, l'initiative a été abandonnée LA, et un tas d'argent essentiellement tombé à l'eau proverbiale. Le tableau noir / tableau blanc est sans doute la plus importante innovation technologique pour la salle de classe dans l'histoire; l'iPad a déjà prouvé que, peu importe comment il est cool, peu importe combien de cloches et de sifflets, il ne vient pas à proximité de la comparaison parce que la plupart des écoles qui l'utilisent ne comprennent suffisamment les bonnes personnes.